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沒錯,「每個人高度不同,自己決定自己高度在哪裡!」相信楊泮池已經決定自己會站在哪一個高度,畢竟「士不可以不弘毅,任重而道遠」,所謂「毅」,應該就是士大夫的風骨或操守吧?士大夫如果沒有「毅」,還有臉見人嗎?既然楊泮池已經決定今年六月辭 職,那麼台大就應該再開會遴選一位合適人選,能重新帶領台大走出陰霾,放眼世界學術殿堂。
商品訊息描述: 對台大校長楊泮池因捲入論文造假事件,表達6月任滿即不續任的決定,台大將於23日召開臨時校務會議討論因應方式,如後續遴選新校長的進程、校長6月任期屆滿後的代理問題等。中研院士陳定信意有所指的說,「每個人高度不同,自己決定自己高度在哪裡!」
從台大案遙想起陳文成那句代表知識份子良心的話
總之,台大的教育目標,不是只有培養具有專業知識與技能者,更應培養具有獨立思考、明辨是非與道德勇氣的人。
長久以來,台大的教育目標似乎只在培養很專業的知識和技能的學生,至於人格與操守,則在其次, 以致有台大宅男虐殺女友或虐貓事件的發生,也有領導學程師生上網募款讓師生登山以培養所謂「領導能力」的笑話,有些教授假公濟私,A政府公部門的公帑圖利自己而不以為恥,甚至有些教授製造假論文,貽笑國際學術界,這樣學生即使很會讀書與考試、教授即使有很棒的學術成就,又何用?愛因斯坦就曾說:「專家也不過是訓練有素的狗」。
曾在1993至2013年任耶魯大學校長的理查德·萊文(R.C.Levin)曾說過:「如果一個學生從耶魯大學畢業後,居然擁有了某種很專業的知識和技能,這是耶魯教育最大的失敗。大學教育的目標是培養學生批判性獨立思考的能力,自由地發揮個人潛質,自由地選擇學習方向,不為功利所累,為生命的成長確定方向,為社會、為人類的進步做出貢獻,這才是萊文心目中耶魯教育的目的。」《大學之理念》的作者約翰·紐曼(J.H.Newman)也說:「大學教育的目標是使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識,能切中要害看清世界的本來面目,解開思緒的亂麻,撇開無關的細節,識破似是而非的詭辯,這樣的教育,才能讓人勝任任何職位,駕輕就熟地精通任何學科。」
只有台灣的山才是山 只有台灣的水才是水
由以上兩人的看法可知,大學教育的目標是培養學生批判性獨立思考的能力,自由地發揮個人潛質,能切中要害看清世界的本來面目,與識破似是而非的詭辯。相信這不僅是台大教育所欠缺的,也是目前台灣許多大學的通病,因為許多大學教授只會教育學生一些專業的理論知識,或討論自由、民主與人權的價值,或批判社會不合理的現象,卻漠視校園威權圖騰的存在,這不是學識侏儒是甚麼?不是反智教育又是甚麼?大學教育的最重要的目標,並非在如何評鑑教授或學生的論文是否發表在哪一期刊或每年要有多少篇論文,而是師生是否具備 道德勇氣。
台大甚至對自己傑出校友陳文成博士是否該在校園立銅像都猶豫不決,我們還能對台大期望甚麼?陳文成博士在那一個戒嚴年代,不顧自己個人安危,從美國匯款支援美麗島雜誌社,卻被國民黨的「抓耙仔」密告,1981年六月回台省親後遭警總人員約談,後來莫名其妙死在台大校園,生前還曾經遭受凌虐。當年陳文成的死,引起國際重視,也加速台灣民主化的進程,如此偉大的校友。陳文成博士曾說:「只有台灣的山才是山,只有台灣的水才是水」,即使明知資助美麗島雜誌社很危險,仍然義無反顧,這樣一位愛國愛鄉又有道德勇氣的知識份子,也才符合台大人應有的氣節與精神,畢竟台大的校訓不是「敦品、勵學、愛國、愛人」嗎?
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